Posesión 4 contra 4 en 15 x 15 m: cinco pases seguidos puntúan y el balón no puede volver a quien lo pasó

Objetivo

Mantener el balón en un espacio pequeño moviéndose para ofrecer líneas de pase, comunicarse y pasar corto y seguro.

Descripción

Un cuadrado de 15 m de lado con cuatro conos en las esquinas. Juegan cuatro azules contra cuatro rojos con un solo balón. El equipo azul empieza con el balón y debe pasárselo sin que lo robe el rival. Cada vez que hace cinco pases seguidos, suma un punto y lo dice en voz alta. El balón no puede volver al compañero que acaba de pasarlo, así que el que recibe tiene que buscar a otro. Si los rojos roban el balón o este sale del cuadrado, cambian los papeles y los rojos empiezan a contar sus pases.

Paso a paso

1. 1

   A1 pasa a A2 por el lado de abajo y R1 sale a cerrar la línea de pase.

2. 2

   A2 pasa a A3, que se ofrece por la derecha, y R2 se acerca a él.

3. 3

   A3 pasa a A4 por arriba y R3 corre hacia A4 para presionarle.

4. 4

   A4 intenta pasar a A1 pero R4 se anticipa y corta el pase: el balón cambia de equipo.

5. 5

   Cada tres minutos A4 y R4 se cambian de equipo.

Reglas

Un solo balón. Los pases cuentan solo si son entre compañeros y no vuelven al que acaba de pasar. El balón no puede salir del cuadrado. Los defensores no pueden agarrar ni empujar. Si el balón sale, saca con el pie el equipo contrario al último que lo tocó.

Material

• 1 balón del número 3 o 4
• 4 conos
• Petos de dos colores

Qué se trabaja en lo físico

Tiempos aconsejados según el objetivo

• Táctico: 4 × 3' · pausa 0'30" · Intensidad mediaOrientativo

Rotación y reinicio

Se cambian los roles: cada tres minutos un niño de cada equipo se cambia con uno del otro equipo (A4 con R4), para que todos jueguen con todos.

Claves para el entrenador

• Muévete para ofrecerte, no esperes parado.
• Pasa corto y pon el balón a los pies.
• Avisa en voz alta a quién se la vas a dar.

Errores típicos

• Todos se agrupan en una esquina.

  Cómo corregir: Pedir que cada niño ocupe una zona distinta del cuadrado y se separe del balón.

• Pases largos y fuertes que se salen.

  Cómo corregir: Pedir pases cortos al pie, con el interior.

Preguntas para los jugadores

• “¿Dónde te pones para que tu compañero te vea?”
• “¿Qué haces si tienes un rival delante?”

Niveles

• A · sencilloSeis jugadores en total (tres contra tres) o cuadrado de 18 m y tres pases bastan para el punto.
• B · estándarCuatro contra cuatro en 15 x 15 m con cinco pases seguidos para el punto.
• C · avanzadoCuadrado de 12 m, dos toques por niño y siete pases para el punto.

Si faltan o sobran jugadores

• Si faltan 6: Con seis niños se juega tres contra tres en un cuadrado de 12 m. (Posesión tres contra tres)
• Si sobran 10: Con diez niños, cinco contra cinco en 18 x 18 m. (Posesión cinco contra cinco)
• Si sois impares: El niño que sobra es comodín: juega siempre con el equipo que tiene el balón.

Edad

Variantes

• Con comodines. Dos niños de otro color juegan siempre con el equipo que tiene el balón, así se juega seis contra cuatro.
• Cuatro pases con pie izquierdo y derecho. Los pases del punto se alternan entre pie derecho y pie izquierdo.