Linkalde
← Exercicios

Circuíto de forza explosiva en catro carrís de 38 m: valos con apoios e saltos, escaleira e slalom, xeonllos arriba e aros de amplitude

Exercicio de Linkalde

Xogador
Porteiro
Cono
Balón
Pase
Movemento sen balón
Condución
Disparo/finalización
Valado
Aro
Escada
Rotación

Como funciona

Quen comeza
P1, no carril 1, ao sinal do adestrador.
Quen participa
Catro xogadores á vez, un por carril; o resto agarda detrás da liña de saída.
Que fai o balón
Non hai balón.
Como se puntúa
Sen puntos; anótase o tempo de cada pasada e a calidade técnica.
Cando remata
Cada serie remata tras as catro pasadas de cada xogador; tres series.
Como se reinicia
Cando os catro chegan ao final, volven andando á saída.
Como se rota
Todos suben un carril; o do último pasa ao primeiro.
Circuíto físicoFísicoMixto

Nº de xogadores

4-16 xogadores

Formato

Catro carrís de forza explosiva

Recomendado

3 × 24 min

Descanso 120s · Intensidade alta

Espazo

Espazo reducido

Espazo

30×40 m

Físico
90%
Técnico
5%
Táctico
5%

Obxectivo

Desenvolver a forza explosiva e a reactividade con accións curtas de saltos e saídas, con pausas longas para que cada esforzo sexa máximo.

Descrición

Catro carrís paralelos de 38 m, separados 7 m. Carril 1: seis valos baixos, os tres primeiros con dous apoios entre un e outro e os tres seguintes saltando a pés xuntos, e un sprint final. Carril 2: escaleira de coordinación en skipping, slalom entre tres conos e saída. Carril 3: tres saltos de xeonllos ao peito, slalom entre tres conos e saída. Carril 4: catro aros con apoio dun pé en cada un, dúas zancadas amplas e sprint. Cada xogador fai o seu carril un a un. Antes de saír, a pata coxa, fai dúas elevacións de talón con cada perna e dúas flexións de xeonllo con cada perna, e logo pasa ao carril seguinte.

Paso a paso

  1. 1

    P1 salta os seis valos do carril 1 e sprinta ata o cono final.

  2. 2

    P2 fai skipping na escaleira, slalom entre os tres conos e sprinta.

  3. 3

    P3 fai tres saltos de xeonllos ao peito, o slalom e sprinta.

  4. 4

    P4 pisa os catro aros, fai dúas zancadas amplas e sprinta.

Regras

Unha pasada por carril e tres voltas completas por serie. Un xogador por carril á vez. Cada acción faise á máxima velocidade compatible coa técnica. Entre exercicios hai 30 segundos de pausa e entre series, dous minutos. Antes de saír, os exercicios a pata coxa con cada perna.

Material

  • 6 valos
  • 1 escaleira
  • 8 conos
  • 4 aros

Que se traballa no físico

PotenciaForzaAceleraciónCoordinación

Tempos aconsellados segundo o obxectivo

  • Potencia: 3 × 8' · pausa 2' · Intensidade altaOrientativo

Rotación e reinicio

Tras cada pasada, cada xogador sobe un carril e o do carril 4 volve ao 1: cámbianse os roles ata completar os catro.

Claves para o adestrador

  • Contactos curtos e explosivos co chan.
  • Cada sprint, a toda velocidade.
  • Manter a técnica aínda que chegue o cansazo.
  • Respectar as pausas.

Erros típicos

  • Sáltase coas pernas ríxidas.

    Como corrixir: Flexionar ao caer e empurrar de inmediato.

  • Acórtase a pausa.

    Como corrixir: Respectar 30 segundos entre exercicios.

  • Pisanse valos ou aros.

    Como corrixir: Mirar cara adiante e buscar a zancada cómoda.

Preguntas para os xogadores

  • “Que carril che esixe máis potencia?”
  • “Cando baixa a túa calidade: na terceira volta ou na segunda serie?”

Niveis

  • A · sinxeloValos baixos, dúas series e sen exercicio a pata coxa.
  • B · estándarTres voltas por serie.
  • C · avanzadoCatro voltas e valos máis altos.

Se faltan ou sobran xogadores

  • Se faltan 4: Traballase un só xogador por carril e mantense a orde. (Catro carrís cun xogador)
  • Se sobran : Duplícanse os carrís nun segundo bloque de 40 x 30 m. (Dous bloques de catro carrís)
  • Se sodes impares: O que sobra conta o tempo e cambia na quenda seguinte.

Idade

CadeteXuvenilSénior

Variantes

  • Con remate final. Ao rematar o sprint, o adestrador pasa un balón para un disparo a unha miniporta.
  • En parellas. Dous xogadores por carril saen con 3 segundos de diferenza para competir.

Fonte: Gesdep (adaptado)